20110710健康之路：邓成艳郑委谈孩子对性的惊讶

编者按：人们都说道学童是朋友们好的同学，那么作为学童，如何看待朋友们对特质的浓厚兴趣呢，学童又该怎么给朋友们解说特质基本知识呢?前面我们四人来忘了邓成艳博士和郑委教学专家来具体谈一谈!

前面是本期娱乐节目的相关内容：

本期嘉宾简介：

邓成艳：妇产科内分泌外科医生，美国哈佛大学，硕士讲师。1987年毕业于中均会山医科大学， 1999年转赴澳洲珀斯医学中均会心的IVF中均会心，系统均会修习生孩子的理论与实践，努力学习各种诱发排卵期建议注解、B超下检测卵巢及各种并发症处理。善于受孕、生孩子症、妇产科内分泌疾病、多囊卵巢综合症的名医。

郑委，教学专家，中均会国学童教学领域的开拓者和实践者，CPEP学童教学工程施工合理性及理论化研发人，国家级基础理论《FCS家校区三元试探性教学课程了了揭示》主要专责人，CCTV常年特聘学童教学专家，北京大学出版社“智慧学童埃弗顿”新注解总编辑，与图注解相配套的同名音像教材在全国60多家新闻频道竞相播出，反响强烈。

朋友们从一出生就对特质造成了天然的无聊，这是经常性的自然现象。双亲应该无论如何儿童对男方的浓厚兴趣大多要到在**形体分野，阴部结构设计和不当规范等方面的不同上。与其说道是对男方的浓厚兴趣，倒不如说道是对男方的想象力。

双亲要无论如何，儿童在幼儿园或家里跟小女吉米碰耍时经常均会动手“过家家”的单人游戏，女孩当爸爸，女孩当外婆，在特质别角色上一般是不均会错位的。朋友们们甚至均会嘲讽电视影片中均会的镜头或双亲的亲昵动作，两者之间拥抱、情不自禁，盼望洋娃娃喂奶，“同床共枕”，甚至有些朋友们均会两者之间拍下彼此的阴部，等等。儿童的这种单人游戏是他们想象力的观感，并非隐含确实的特质色彩。

然而，当双亲认出这样的情形时，往往均会耻笑阻止，有的还因此禁止朋友们跟男方小女朋友四人碰耍。殊不知，这样动手很难导致朋友们的特质压抑，使朋友们误以为特质器官是见不得人的脏东西，一切与之有关的举动都均会受到惩罚，以致没法以自然的心态跟男方保持联系。

现在的朋友们都是独生子女，朋友们跟男方女朋友保持联系的机均会和时长也比过去寡，所以更要造成了学童的注重。要让朋友们既跟同特质小女朋友四人碰，也和男方小女朋友四人碰。都有是在幼儿园，绝不会让朋友们们逐步形成女孩和女孩分开的风气，更绝不会认出一个女孩和一个女孩四人碰就加以责骂。当朋友们们碰起不前提的单人游戏时，双亲应巧妙地用碰具、讲故事或其组织他们碰别的单人游戏等形式，把朋友们的想象力和注意到力众多到别的地方。

心理学家认为，朋友们对眼睛了解到的自然立场，以及与男方保持联系的自然立场，部有益于朋友们逐步形成卫生的特质心理，有助增加朋友们在成年后显现出这样那样的特质问题。

李平是个初二很多学生，双亲都中医师，所以家里有很多医学注解籍。在家中均会数千册的藏注解中均会.他不但读了许多中均会外名著，而且还抄录了《人体生物学》，《特质的基本知识》等有关注解籍。随着年龄的下降，特质的意识在李平的一整中均会也慢慢下降，他开始对男方有了朦朦胧胧的好感，喜欢暗暗关注模样抢眼的女孩，在写作各种名著时，对一些牵窃到特质方面的刻划都有感浓厚兴趣，对那些意味深长的“伏笔’，李平的大脑看不见都有好使，都出发上注解本，竭尽全力地为它“改写”将要引发的结尾处，边“续”边深感一种受限制。

有一天傍晚李平又一次沉浸于在注解中均会的“想象”中均会，可谁知爸爸突然坠落了先取采，认出李平看的是一本《特质的基本知识》，接二连三大为懊恼，惊恐地抢过他的注解，指责他不务正业，并说道之后很久不让李平先取他的注解房了。

李平真不无论如何，他对特质的无聊就是犯错吗?还有，他的心理算不算经常性?

盯着正要惊醒的表妹与自己明显不同的眼睛外形，9岁的强强忍不住回头摸了摸表妹厚实的头部，表妹被惊醒了。她义羞又怒地说道：“你怎么变成小流氓了?”几天后表妹把这件事询问了她的姑姑——强强的外婆。强强被外婆狠狠责骂了一番，还差点儿挨揍。可强强不无论如何，为什么这么一件每每，却造成了大人们如此激化的反应?强强更加无聊了，却说，女孩的头部有什么暗地怕他真的呢?

李平和强强的这种经历，在中华民族大多数青寡年孕育流程中均会估计都有过。随着特质荷尔蒙的随之萌芽，青寡年的特质意识开始超凡，随之观感出对特质基本知识造成浓厚的浓厚兴趣，喜欢接近男方，对特质充满了无聊。朋友们们的这些观感是寡男寡女们的经常佛洛伊德观感。

但中均会国的有别于教学心里谈“特质”色变。每当朋友们们在言词或举动上对特质观感出浓厚兴趣时，大人们就均会千方百计地加以惊动。这种错误的动手法不但起至寡教学朋友们的效用，还均会对朋友们的心理造成人身。

每个人都有特质无聊，动手双亲的也是从这个阶段过采的，所以绝不会遮掩，也没法懊恼，获得朋友们更先取一步的了解，并加以应该为了让，就均会取得意想至寡的好结果。

每一个动手双亲的都应该认真对待朋友们的特质教学问题。双亲是朋友们的第一任同学，在朋友们的特质教学问题上更是责无旁贷。朋友们少年时代跟随双亲自小，彼此眼睛和全身保持联系的频率也多，在此流程中均会，双亲要随之让朋友们了解**的荷尔蒙结构设计，以慢慢消除朋友们对男方的意味。如果朋友们提出特质问题，双亲不分青红皂白地应置之不理或责骂，只均会导致朋友们造成逆反心理，先取，步先取一步提高想象力，结果并不一定与否就不可洞察了。

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那么双亲应该如何对待朋友们的特质无聊呢?

(1)与朋友们聊天，了解孩严的不当动机。每一个朋友们都是天真纯洁的，他的许多不当都是嘲讽修习而来，因此当朋友们有显现出一些便你惊讶的不当时，不妨轻而易举地和他聊一聊，鼓励他多讲，这时你便均会发现确实的原因，然后再慢慢忽视他。

(2)双亲绝不会以人人的眼光，来看朋友们特质无聊的这种不当，因为朋友们了解的是他的21世纪，所以当他所观感出来的动作、不当，终究是属于孩了-的21世纪。因此除非朋友们的这样的不当先前显现出，而造成别人的不不快或冲突，否则，双亲没法不专责任去都有注意到。

(3)鼓励朋友们与男方经常性交往：自入幼儿园起，朋友们们就均会有很多的男方女朋友，这对他们的人格孕育是有益的，学童则否支持。当朋友们们转入青春期，与男方女朋友的交往增多时，学童应持应该的立场，没法对其横加指责，否则均会使朋友们造成逆反心理，很难使朋友们在心理上偏离近地点。

(4)切忌忍无可忍朋友们，朋友们往往把拥抱，拥抱，或脚踏裙子当动手一种单人游戏不当，如果双亲耻笑朋友们甚至殴打朋友们，将造成朋友们的敌视。双亲不妨假装没看见，先不理均会，等到朋友们碰一两次之后，就均会觉得无趣而不碰了，或者，双亲也可以给朋友们正面的为了让，让朋友们自己去询问该人，愿不愿意让她拥抱、拥抱或者脚踏裙子，让朋友们修习尊严别人，而不可以随便人身别人或便他人不不快…

总的来说道，朋友们不仅是父母的未来会，也是祖国的未采，他们在孕育中均会遇到的许多问题都是经常性的，特质超凡和特质萌芽是每个朋友们必然要经历的流程，“特质无聊’是每个朋友们都均会显现出的心理自然现象。在这一个流程中均会，绝没法让朋友们孤军奋战，双亲要主动担负起教学责任，多给朋友们一些了解和设法，让朋友们们如愿以偿度过青春期，避免让其在这一流程中均会显现出问题或留下遗憾。

当今社均会制度，各种资料非常兴盛，只要打开电视，全无可见纠各种众多朋友们注意到与无聊的窃特质不当，我们未能让朋友们和社均会制度隔绝，只能在尽量的区域，设法菽子了解，说道明在我们的社均会制度中均会有两种不同的特质别，当有关特质的诱因显现出时，也尽量把他导向社均会制度化的不当，同时也要打破大人旧有的蔑视及有别于的观念，；也为了让朋友们西起应该的特质不当，才是双亲们的当务之急。